Professeurs et Chercheurs

Diplômée en psychologie, avec une spécialisation en psychologie clinique et de la santé, et un master en psychologie générale de la santé. Sa carrière professionnelle s'est concentrée sur les soins de santé au Centre hospitalier Padre Menni, en appliquant des connaissances théoriques et pratiques. Responsable de la coordination du projet INICIA, un programme de réinsertion sociale et professionnelle pour les personnes affectées par un problème de santé mentale. En outre, elle effectue des consultations ambulatoires auprès d'enfants et d'adolescents.

Psychologue clinicien à l'hôpital universitaire Marqués de Valdecilla. Docteur à l’Université de Deusto. Chercheur dans le domaine des troubles psychotiques et les traitements psychologiques de différentes populations. À l’Université Européenne de l’Atlantique, professeur de la matière Intervention psychologique.

Diplômée en nutrition humaine et diététique (Université du Pays basque) et spécialiste dans le domaine de la nutrition végétarienne. Elle a étudié la nutrition sportive aux États-Unis (Harper College) et a collaboré avec le service du diabète de l'hôpital Advocate Good Shepherd dans l'Illinois. Elle a enseigné l'espagnol à l'étranger et combine actuellement son travail de nutritionniste avec l'enseignement des cours du CAFYD et du diplôme de nutrition humaine et de diététique.

Titulaire d’un Bac+4/M1 en Sciences de l'activité physique et du sport Master en Formation des enseignants dans le domaine de l'éducation physique. Professionnel dans le secteur du fitness et la santé. Expert dans les domaines liés à l'exercice physique et l'entraînement sportif.

Docteur en Sciences de l'activité physique et du sport Master en Formation des enseignants dans le domaine de l'éducation physique. Professionnel dans le secteur du fitness et la santé. Expert dans les domaines liés à l'exercice physique et l'entraînement sportif.

Psychologue clinique, travaillant dans le centre hospitalier Padre Menni. Son travail à l'Université consiste à susciter chez les étudiants l'intérêt pour la recherche, dans le but qu’ils voient la relation entre celle-ci et la pratique quotidienne et qu’ils soient capables de développer une vision critique.